Évaluation de la pollution des lacs via la réalité virtuelle.

La théorie constructiviste de l'apprentissage perçoit essentiellement la notion de connaissance comme un processus actif mis en place par l'apprenant. Cela signifie que l'apprentissage n'est pas seulement un processus de transfert simple de connaissances d'une personne vers une autre. Les apprenants acquièrent donc leurs propres connaissances en testant des idées et des approches issues de connaissances et d'expériences passées et en les appliquant à de nouvelles situations. Des activités d'apprentissage pertinentes et stimulantes impliquant la résolution de problèmes et la formulation de pensées critiques étayent ce processus.

En conséquence, le projet européen de recherche Lab@Future projette cette notion dans un nouveau domaine avec une expérience sur la pollution des lacs visant à stimuler la prise de conscience de l'environnement. Les étudiants se familiarisent avec ce sujet via un jeu informatique appelé jeu de pollution des lacs dans le cadre duquel ils peuvent explorer les phénomènes se produisant dans un lac d'eau douce. Parmi ces processus, on compte la régulation du niveau d'oxygène, ainsi que des substances potentiellement toxiques présentes dans l'eau.

Le jeu se déroule dans la réalité virtuelle et peut être exécuté en mode mono et multi-utilisateur. L'utilisateur navigue en tant que pilote d'un vaisseau spatial. Ce dernier a la forme d'un animal pour représenter le système vivant. L'objectif du jeu est la survie de l'utilisateur dans le monde virtuel. Il a besoin de l'énergie produite par l'usine, mais celle-ci pollue également le lac. L'utilisateur peut comprendre la réaction en chaîne puisque la pollution excessive du lac nuit à sa santé. Ceci est représenté par le degré variable de transparence des sylphes et est également indiqué sur l'écran du moniteur.

Ainsi, le message sous-jacent du jeu est qu'il est simplement impossible de vivre sans se soucier de l'environnement puisque l'aggravation de la pollution provoque des maladies. Ainsi, l'utilisateur doit trouver un moyen de nettoyer le lac pour survivre. La collaboration active de plusieurs écoles en Slovénie est en cours de négociation et ce réseau pourrait permettre de disséminer des applications et services de valeur.

Pays: SLOVENIJA